各有關單位：
學校的各項教學管理規定構成了全面提高人才培養質量的運行和保障體系，需要全校教職工嚴格遵守執行。為進一步确保學校正常教育教學秩序，提高人才培養質量，現就強化學校有關教學管理規定的執行情況提出具體要求。
一、本科生、研究生人才培養方案一經确定，不得随意變更；如确有必要微調，應按照程序逐級論證審批後執行。課程表确定後不得擅自停調。
二、學生的根本任務是學習。要切實保證學生學習時間，任何形式的課外活動不得沖擊課堂教學和實踐教學環節，确需占用上課時間的，需經學校教務主管部門批準。
三、任課教師、指導教師、學生和其他個人均應嚴格遵守學校學籍管理、考試管理和學位論文管理等相關規定，不得違背規定自行安排教學環節，也不得向教學管理部門提出變更教學環節的無理要求。規定條文的解釋權在學校的教學管理部門，其他任何單位和個人不得随意解釋，因擅自解釋造成的一切後果，由其本人承擔。
四、多媒體是服務教學的具體方法和手段，各授課教師應做好多媒體教學應急預案，任何單位和個人不得以停電、機器故障為由而影響教學安排。教學單位和人員應嚴格執行學校多媒體教學準入制度，加強對多媒體授課課程的審核和監督，進一步提高多媒體教學授課質量。
五、各教學單位應嚴格依據學校教學事故認定及處理辦法和考試違紀違規處理辦法進行教學事故的調查核實工作，并在一周内将處理意見上報學校教學管理部門，不得借故拖延或為當事人開脫。
六、各單位報送的學生學籍、畢業、學位授予以及研究生類别等信息材料應準确無誤，嚴格按照報送時間節點進行，上報的各個環節應采取實名負責制，如因信息差錯而造成損失的将嚴厲追究相關人員的責任。
七、全校各單位和全體教職工都應充分認識到學生學籍管理的嚴肅性和權威性，在任何情況下都不得以任何理由借故威脅、恐吓學生，共同維護學校的聲譽。
八、廣大教師和學生是教學活動的共同參與者，應嚴格遵守課堂文明守則，自覺維護課堂教學秩序，杜絕一切不文明行為。
九、全校各單位和全體教職工應共同承擔人才培養職責，在教育教學及管理過程中，堅決杜絕不正之風。各級教學管理部門和教學管理人員要以身作則，堅持原則、嚴格管理。
十、為進一步強化教學管理規定的執行力度，學校教學質量管理部門将定期或不定期地進行監督和檢查工作，并将檢查結果納入院系教學工作狀态評價體系。
二○一一年六月八日
主題詞：教學管理 執行力 意見
哈爾濱工程大學黨政辦公室 2011年6月8日印發