各課程負責人：
考試是提高教學質量、檢驗教學效果和培養合格人才的重要環節。為适應我校創新人才培養和人才培養轉型升級的需要，培養具有創新精神和實踐能力的合格人才，學校決定本學期繼續開展課程考核方式改革試點工作。
課程考核方式改革是教學改革的重要内容，各院系、教研室與廣大教師要積極行動起來，投入到課程考核方式改革的研究和探索中，營造以考促學、以考促教的教學氛圍。
一、申報範圍
本次試點可申報課程為2013-2014學年度第二學期開設的理論必修、專業選修課程，2012-2013學年度第二學期已進行過立項研究的課程本次不得再申報。
二、申報步驟與方法
課程負責人、項目主持人共同填寫《哈爾濱工程大學本科課程考核方式改革試點項目申報書》（附件2）和《哈爾濱工程大學本科課程考核方式改革試點申報彙總表》（附件3），并将《申報書》（一式二份）和《彙總表》（一式一份）于
三、課程考核方式改革試點有關說明
1.試點課程應制定詳細的課程考核計劃，要有利于課程目标的實現，要加強教學過程考核，考核形式應多樣化、過程化，應能全面檢查教學内容的階段完成情況，要注重有效性和可操作性。期末考試成績占總成績的比例原則上不高于40%（公共基礎理論課程期末考試成績占總成績比例不得低于60%），平時考核次數不少于6次，平時考核形式、内容由教師自定。平時考核材料應整理成冊，作為結題驗收支撐材料。
學校鼓勵面向全校開設的公共基礎理論課程積極進行考核方式改革，考核計劃和成績構成可不受本通知相關條款限制，由課程負責人及課程組制定适合本課程的考核計劃，報院系、學校審批。
2.凡參加課程考核方式改革的課程，須經課程負責人、教研室（課程組）、院系初審後報教務處。教務處組織專家評審，學校批準立項實施，期末驗收。
3.凡批準改革的課程，任課教師應将本課程改革後的考核方式提前告訴學生，并使學生充分了解成績評定方案（如讨論、面談、課堂表現、回答問題、技能操練、提出問題、各種測驗、撰寫論文、作業、實驗報告、考試等實施計劃以及在課程最終成績中所占比例等）。實施過程中，任課教師應對每一學生的每一項評定結果及時記錄在案，并及時告知學生。要注意發揮成績評定方案對學生的教育、引導功能。
4.教務處将以課程考核方案為依據，對考試改革進行跟蹤和檢查。課程結束後，課程負責人、項目主持人、課程組應對考試改革進行總結，特别是不同考核方式的對比分析，形成書面總結報告一份、填寫結題驗收書、提交學生每次考試成績記載表及原始材料一份。
5.經學校評審批準進行考核方式改革試點的課程，将根據各課程具體情況給予适當資助，并在院系教學工作狀态評價和教師課堂教學效果評價中有所體現。