2023年11月1日下午，伟德首页官网大學英語第二教研部全體教師在406教研室召開題為“勇于探索 不斷創新——‘大學英語教學改革模式研修培訓’分享會”，教研部主任王欣主持會議。本次會議的主要内容是由三位老師分享暑期培訓的主要内容，并彙報自己的收獲和感悟。
首先，梁田老師分享參加上海外教社舉辦的全國高校外語骨幹教師研修班“學術英語案例教學與國際期刊論文撰寫”專題研修課程的内容，向大家介紹該課程 “教學情境浸入+典型案例研讨+論文寫作示範”的研修模式。梁老師談到，通過研修期間與與會教師的近距離互動學習，進一步豐富自己對大學英語案例教學培養意識，同時提高學術科研融合能力及掌握國際期刊論文撰寫的基本範式與方法，為今後的教學實踐環節進一步拓展科學的教學科研方法提供了理論基礎，受益匪淺。
然後，付琳納老師分享“翻譯技術研修班”培訓的主要内容，介紹AI時代翻譯技術與語言服務行業的發展趨勢，詳細闡釋GPT時代翻譯技術發展趨勢、語言服務行業發展概況以及翻譯人才技術能力培養的問題。随着生成式人工智能（GPT）的出現，深度學習算法不斷疊代，機器翻譯也應運而生，翻譯技術對高校師生來說既是機遇又是挑戰。同時，由于需求轉變，語言服務已成為國家發展熱點，國内也經曆了從翻譯服務到語言服務的變革。目前，翻譯技術應用能力已成為譯者的核心能力，在實際的翻譯專業教學中，教師也應注重培養學生的信息素養和專業綜合能力。
最後，劉曉琳老師分享上海外教社組織的“思政引領 智慧賦能”為主題的教師教學素養提升培訓班的收獲，本研修班的主要内容是在智慧賦能AI課程以及ChatGPT背景下如何進行課程思政建設。人工智能自誕生之日起就與教育休戚相關，對教育的變革也将是徹底的、全方位的。因此，大學英語教學應當遵循語言學習“輸出驅動、輸入優化、産出評價”和以“學生為中心”理念，英語學科教學方法應與移動新媒體技術相結合，充分利用慕課、微課等建立具有可視化、可聽化、協作化、互動化的大學英語“金課”教學模式，充分發揮線上線下教學互促和互補的優勢，構建線上線下教學環節，教學模式智慧化、教師角色精細化方向發展。
此次“研修培訓”分享會加深了教師對數智時代背景下如何提高自己教學科研能力的思考和認識，啟發教師要不斷利用現代化教學技術創新教學方法和教學理念，強化外語課程思政建設，進一步提升教學能力與科研能力，助力大學英語教學改革不斷深化。